Ma Montessori Box : le système décimal

Découvrez Ma Montessori Box : la box éducative qui cultive le plaisir d’apprendre, pour soi-même et à son rythme.

Ma Montessori Box le concept

On nous propose dans chaque box adaptée à l’âge de notre enfant ( de 3 à 6 ans) d’apprendre,  en tant qu’adulte, à mieux connaître la pédagogie Montessori et à nous accompagner pas-à-pas dans la méthode pour l’aider à bien grandir.

On nous enseigne aussi à apprendre efficacement avec le matériel didactique et ludique sélectionné par Maria Montessori.

Grace à Ma Montessori Box nous favorisons l’autonomie de notre enfant et sa confiance en lui, tout en respectant son rythme et ses envies. 

Chaque coffret éducatif respecte la progression pédagogique et propose une nouvelle thématique pour varier les apprentissages dans tous les domaines (mathématiques, langage, sensoriel, découverte du monde).

Le contenu de Ma Montessori Box Système décimal

• une plaque en bois et deux perles (représentant les unités)
• une barrette de 10 perles (la dizaine)
• une plaquette de dix barrettes (la centaine)
• un cube représentant le millier
• des numéros
• un livret explicatif  illustré de 20 pages

En pratique

On ne nous laisse pas perdu face à une activité, on nous explique le but qu’elle a et comment la mettre facilement en place avec son enfant, grâce au livret explicatif.

Le but de l’activité sur le système décimal est de manipuler la représentation concrète des quantités et connaître les symboles qui codent l’unité, la dizaine, la centaine et le millier.

L’enfant touche et manipule la perle qui représente une unité.

Puis on va lui montrer la barrette qui avec ses 10 unités représente la dizaine.

Et ensuite la plaquette symbolisant la centaine.

On les place de droite à gauche, car cela correspond au sens d’écriture des nombres (donc les milles en premier et les unités en dernier).

Le gros cube représente le millier. Il a était moins facile de le comprendre car ma fille collait la plaque sur les faces et comme il n’y a que 6 faces cela faisait 600.

En fait il s’agit d’imaginer que les plaques de 100 sont empilées les unes sur les autres.

Puis lorsque l’enfant maîtrise cette première étape avec les perles, on passe à la deuxième étape ; la présentation des symboles.

On place les symboles toujours dans cet ordre 1000, 100, 10, 1. On utilise un code de couleur Montessori que l’enfant rencontre pour la première fois ici. Les unités seront donc en vert, les dizaines en bleu et les centaines en rouge. Ensuite, on retourne au vert, car c’est une unité de mille… on change de hiérarchie. On n’explique pas cela à l’enfant. Il le verra et le comprendra ensuite.

Lorsque l’enfant connaît bien les symboles, on passe à la troisième étape : la présentation des perles associée aux symboles. On demande à l’enfant d’associer les symboles aux perles. Cela se fait très bien si l’enfant connaît bien le nom des quantités (perles) et le nom des symboles.

C’est un prémisse parfait pour aborder tout le système décimal qui se poursuit encore après avec la magie des nombres (petit tour de passe passe avec les cartes) d’autres cartes chiffres et plaquettes de cent.

Ma fille a vraiment adoré faire cette activité et l’a même présentée à son frère.